За частным образованием будущее: в этом секторе новые технологические подходы уже сейчас меняют процесс обучения. О том, как образовательный стандарт передовых частных школ дает детям не только фундаментальные знания, но и необходимые гибкие навыки, а также почему эта ниша становится привлекательной для бизнеса, в том числе на рынке франчайзинга, рассказывает евангелист нового подхода, основатель сети частных школ и детских садов One! International School Максим Натапов

— Максим, на первый взгляд кажется, что сфера частного образования — не самая очевидная ниша для развития бизнеса на российском рынке. В чем, на ваш взгляд, главные преимущества этой ниши, и с какими объективными сложностями приходится сталкиваться?

— Да, вы правы, в России один из самых низких страновых показателей покрытия частным образованием: всего чуть более 1% детей ходят в частные школы. Для сравнения — в отдельных странах Европы этот показатель достигает 70%. Но в этом и заключается ключевая возможность: наш рынок обладает колоссальным потенциалом. Спрос на качественное образование стабильно растет, а предложение пока не успевает за запросами родителей.

В этой нише есть несколько преимуществ. Во-первых, инерционность бизнеса: сначала ты создаешь репутацию, а потом она работает на тебя. Во-вторых, относительно низкая конкуренция из-за дефицита качественных частных учреждений. И в-третьих — социальная значимость. Ты не просто ведешь бизнес, а вносишь реальный вклад в будущее детей, в развитие региона и страны.

Безусловно, есть и сложности. Главная — высочайшая ответственность. Работая с детьми, мы не имеем права на ошибку. Поэтому нужно выстраивать комплексную систему и образования, и безопасности, охватывающую все аспекты: от физического и психологического благополучия детей до строжайшего соблюдения пожарных и медицинских норм. Как и вся сфера образования, мы работаем в поле строгого регулирования. Но за годы работы мы научились выстраивать систему, которая превращает соблюдение требований в понятный и управляемый процесс. Мы убеждены, что стандарты — не барьер, а фундамент для качественного и безопасного обучения. В конечном счете, наша цель едина с государственной — дать детям лучшее будущее, и мы строим процессы, чтобы выполнять ее на достойном уровне.

При этом важно понимать особенность российской образовательной государственной системы — это качественный и конкурентоспособный игрок. Но именно такая сильная конкуренция подталкивает нас к постоянному развитию и поиску новых решений.

— Если государственный сектор — столь сильный игрок, то как тогда можно конкурировать с такой качественной и при этом бесплатной системой?

— Вы затронули ключевой момент. Российское государственное образование действительно обладает серьезными преимуществами, но важно понимать: частные и государственные школы работают в разных рыночных нишах и решают несколько разные задачи. Мы не столько конкурируем, сколько предлагаем альтернативу — и спрос на нее стабильно высок.

Сегодня в сегменте качественного частного образования сформировался устойчивый дефицит предложения. В частных школах, включая One!, регулярно формируются листы ожидания. Например, у нас конкурс на место достигает 10–12 человек. Это подтверждает, что значительная часть родителей готова инвестировать в комплексное развитие ребенка, выходящее за рамки подготовки к ЕГЭ.

Наша модель отвечает этому запросу. Мы создали образовательный стандарт, где во главе угла баланс академических знаний, soft skills (гибкие навыки. — «РБК Франшизы») и раскрытия личностного потенциала. Это позволяет готовить детей к требованиям современного мира, где успех определяется не только оценками, но и умением мыслить, создавать и адаптироваться.

Еще один принцип — непрерывность образовательного пути. Мы выстроили полноценную вертикаль от 2 до 18 лет, где каждый этап логически связан со следующим. Еще в 2012–2013 годах мы поставили стратегическую цель — к 2032 году обеспечить поступление трех-пяти тысяч выпускников в ведущие университеты мира.

Сегодня One! — это целая экосистема, включающая детские сады, школы полного цикла, технологическую платформу на базе ИИ, широкую линейку дополнительного образования, алгоритмы построения индивидуальных образовательных маршрутов, а также интеллектуальную систему управления объектами образования, программы образовательного туризма и лагерей для подростков. Все элементы работают в одном контуре и при этом легко локализуются и масштабируются. Мы создали развернутую модель образовательного холдинга, которую можно тиражировать без потери качества и ключевых принципов.

— Создавать школу — значит действительно брать на себя большую ответственность за детей и их будущее. Есть более простые ниши, но вы выбрали именно эту — почему?

— Все началось в 2010 году. Тогда я работал в нефтяной отрасли и искал сильную программу EMBA для своего развития. В этот момент Рубен Варданян вместе с партнерами как раз открывал школу управления «Сколково». Меня поразила его страсть к образованию — то, как он был вовлечен в операционное становление школы, как буквально горел этой идеей. Варданян тогда говорил нам: «Ребята, через 10–15 лет вы будете в том или ином виде управлять страной». И это действительно потихоньку начинает происходить. А его личная рекомендация мне была: «В образование иди, там — сила!». Чтобы найти формат, который соответствовал бы моему представлению о школе будущего, я начал с изучения лучших мировых практик и посетил более 100 учебных заведений в разных странах. Мы начали с дошкольного образования — в 2015 году открыли первый детский сад на 30 детей. Это был наш первый шаг. Затем, в 2017 году, мы запустили сад уже на 150 детей, а в 2018 появилась начальная школа на 150 учеников. В 2021 году мы вышли на новый уровень — открыли школу полного цикла на 550 детей. А в 2026–2027 годах готовим к открытию образовательный кластер (детский сад плюс школа полного цикла) на 1500 детей площадью более 18000 кв. м.

И сегодня, спустя более десяти лет после начала этого пути, мы видим, что выбранная образовательная концепция доказала свою эффективность. Как я уже отметил, наш комплексный подход находит отклик — в One! International School конкурс достигает 12 человек на место. Это говорит о том, что мы движемся в правильном направлении.

— И в чем заключается эта концепция? Какие принципы отличают школу One! от других частных и государственных школ?

— В основе нашего подхода — большая ориентация на будущее. Пока многие школы сосредоточены на текущих программах, мы думаем о том, какие знания и навыки понадобятся детям через 10–15 лет, какие технологии будут нас окружать и как с ними взаимодействовать, какие новые технологические подходы применимы уже сейчас и зачем. И это нетипично.

Мы осознанно шли к этой модели: изучали международный опыт, сотрудничали с исследовательскими центрами, а затем добавили технологическую составляющую — привлекли IT-специалистов и аналитиков. Так мы стали не просто школой, а компанией, которая создает образовательные решения на стыке педагогики и технологий.

Наши учебные программы построены с учетом глобальных трендов — например, по данным Всемирного экономического форума, ключевыми вызовами на горизонте десяти лет станут экологические и технологические угрозы. Мы учитываем эти ориентиры в нашей академической программе. Плюс опираемся на сильные стороны российской образовательной традиции: углубленное изучение математики, физики, информатики, биотехнологий, а также развитие гуманитарного кругозора через языки и искусство. Мы сохраняем то, что уже доказало свою эффективность, но добавляем то, что будет важно в будущем.

— Какие результаты на сегодня показала текущая стратегия?

— Эти результаты проявляются на разных уровнях. Самый объективный показатель эффективности — это наше развитие. За последние четыре года мы наблюдаем рост клиентской базы более чем на 80%. Сегодня в Москве работают пять наших кампусов, и мы реализуем планы по дальнейшему масштабированию. В 2023 году мы открыли школу в Саудовской Аравии, а сейчас ведем переговоры с индийскими университетами и сетями школ о партнерстве в сфере управленческих технологий. Для понимания масштаба, крупная индийская сеть школ обучает детей в количестве примерно равному числу школьников в Москве. Эта устойчивая экспансия — лучшее доказательство жизнеспособности и востребованности наших продуктов.

Если же говорить об академических результатах, то мы довольны промежуточными итогами. Наши показатели по ОГЭ — значимо выше средних по Москве. Например, в 2024 году средний результат по математике в столице — 3,65, тогда как у нас — 4,4. По английскому языку в Москве 4,5, в то время как у старшеклассников One! — 5. В этом году у нас состоится первый выпуск 11-го класса — это большое событие. Уже есть блестящие результаты ГИА за 9-й класс: ни одной тройки. Средний балл по английскому языку — 62 (из максимальных 68), 14 из 15 наших студентов получили оценку «отлично». Федеральные контрольные работы наши ученики написали со стопроцентным показателем качества знаний.

Что особенно ценно — несмотря на высокий конкурс, мы не отбираем целенаправленно одаренных детей. Многие школы формируют 7-е классы из победителей олимпиад — и на этом багаже демонстрируют успехи. Мы же создаем среду, где академические успехи становятся именно следствием нашей образовательной системы, а не исходных данных студента. И это тоже нетипично.

— Какую поддержку от вас получит тот, кто решит присоединиться и транслировать эту технологию дальше?

— Мы предлагаем нашим партнерам комплексное решение, которое работает на трех взаимосвязанных уровнях. На первом уровне — это наша образовательная ДНК. Партнер получает не просто учебные планы, а целостную программу, в которую уже вшиты все наши принципы: опережающий подход, фокус на индивидуальных траекториях и развитие гибких навыков. На втором уровне — наше ключевое технологическое преимущество. Мы передаем IT-платформу и аналитический инструментарий. И, наконец, третий уровень — это полный управленческий и сервисный пакет «под ключ».

— Давайте разберем шаг за шагом, что находится внутри первого образовательного уровня?

— Мы делимся с партнером собственной образовательной технологией — сбалансированным миксом из лучших российских и мировых практик, авторских разработок и цифровых решений. Как я отметил, российское среднее образование — одно из сильнейших в мире в естественнонаучных дисциплинах. Наши школьники стабильно побеждают на международных олимпиадах, а Москва демонстрирует лучшие образовательные результаты в стране. Поэтому мы взяли лучшее из российского традиционного STEM-подхода (образовательная концепция, объединяющая науки (Science), технологии (Technology), инженерию (Engineering) и математику (Mathematics) д�